本学教育学科?茂木成友講師が執筆し、2026年2月に刊行された本書は、特別支援教育（聴覚障害）の免許取得におけるコアカリキュラムに対応した最新のテキストであり、同時に、現場の教員が「きこえ」に課題のある子どもを理解するための羅針盤となる一冊です。

現在、聴覚障害のある子どもの教育環境は大きな転換期にあります。人工内耳等の補聴技術の進歩により、通常の学級で学ぶ子どもが増加する一方で、教室環境の問題や、一見「聞こえている」ように見えることから生じる困難など、新たな課題も顕在化してきています。

本書は、全4部構成で聴覚障害教育の基本的事項を網羅しています。

第Ⅰ部では、耳の仕組みから音響学、病理学的な基礎知識を扱い、きこえの多様性を科学的に理解します。
第Ⅱ部では、手話を含む多様なコミュニケーション手段の発達と、その言語的特徴について詳述されています。
第Ⅲ部では、聴覚障害児が直面しやすい読み書きの課題に焦点を当て、音韻意識や統語能力の発達を認知モデルから解説しています。
第Ⅳ部では、社会性やアイデンティティの形成、そして近年老虎机游戏性が高まっているセルフアドボカシーの育成について、当事者の視点を交えて論じられています。

本学においても、教育学科のすべての学生が特別支援教育の理念を学び、多様なニーズを持つ子どもたちに伴走できる教員の養成を目指しています。本書は、初学者のみならず、インクルーシブな教室づくりを目指す現職の教員にとっても、理論と実践をつなぐ必携の書といえるでしょう。


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